小店的营业额是把商品销售给需要的客户所得到的收入。

经营的头几年，全心全意的目标都是以找寻客户需要的商品来获得营业额。

因为没有营业额，犹如巧妇难为无米之炊，所有的分析计算都没有用，更别说实际上能进入到口袋里的收入还得扣除经营成本和纳税。

在还没有进入电子商务之前，所有的营业额都来自小店实t店面销售。

虽然随着挑选商品的眼光更加jg准，营业收入持续攀升，库存得以控制，但最终还是会受到邻近居民消费习惯的影响，常常只能是捉襟见肘。

有了网路收入之后，情况的确好转许多，商品的周转率更加快速，现金流也更加稳定。

不过随之而来的却是经营成本的上升，商品的毛利受到网路价格透明化的影响，最终也受到限制。

几年下来，我终於发现不对劲了。

再这样经营下去，只是在为房东打工，实际成为资产的盈余少的可怜，更别说一旦受到景气循环的波动，还会把前几年所赚到的都在后面几年倒赔进去。

这样下去可不行，一定要想想办法。

这个时候想到求学时期的「班杰明·葛拉汉」。

能不能将现金流的一部分拿来投资，增加盈余累积资产呢?

一旦决定好目标，我便积极的观察gu票市场的动态。

因为自己经营的关系，深知获得营业额的不易，於是对於投资标的，的也就进入小学部继续学习了。

学校是属於社区型的国小，学生人数不多，第一次开家长会就遇到了许多熟面孔，让人感觉很亲切。

严以律己，宽以待人，与我而言，只要是约会我必定会早一些时间到达，毕竟每一个人的时间都很宝贵，没有理由让别人等你。

敞开的说这不仅是尊重主办单位，也是尊重与会来宾，更是尊重你自己，常言道，人必自重而后人重之。

不到一会儿，说是物以类聚也不为过，一同与会的家长，几乎没有姗姗来迟的，实在让人出乎意料。

见微知着，孩子能与这样子的同侪一起学习，真是福气满满。

大家坐定位后，老师也开始了教学介绍。

老师的教学资历很雄厚，根据后来听到其他家长的描述，许多孩子在老师的教导之下都拥有相当良好的品行。

这一点倒是和我的想法不谋而合，原本我对

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！